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ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
Una de las áreas de intervención más importantes del Departamento de Orientación es la orientación académica-profesional. La función principal dentro de este campo es la de informar, ayudar y guiar a los alumnos en la toma de decisiones: optatividad, itinerarios formativos, Formación Profesional, estudios universitarios,...
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La orientación académica y profesional es una de las áreas de interés prioritario de la orientación psicopedagógica, y es mucho más que una mera información. Se trata de preparar para la vida laboral desde el sistema educativo, haciendo tomar conciencia al alumnado de que la profesión es un aspecto significativo de la vida de una persona. La finalidad de la orientación académica y profesional es facilitar la toma de decisiones de cada alumno respecto de su itinerario académico y profesional. En última instancia, se persigue que el propio alumno tome las decisiones; es decir, la AUTO-ORIENTACIÓN, aunque en este proceso será muy importante el asesoramiento que pueda prestar el profesorado, especialmente el tutor/a, así como sus padres y el orientador/a. Los aspectos a desarrollar en la orientación académico-profesional son los siguientes:
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Conocimiento de sí mismo: aptitudes, intereses, personalidad, valores, rendimiento académico y estilo de aprendizaje.
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Información académica y profesional: estructura del sistema educativo, modalidades de bachillerato, ciclos formativos, universidad, otras alternativas.
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Optatividad: materias optativas y toma de decisiones.
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Proceso de toma de decisiones: actitud, libertad y responsabilidad, aceptar un riesgo de error.
Parte del Programa de Orientación Académico y Profesional se desarrolla a través de la acción tutorial, aunque a lo largo del curso el orientador interviene directamente en 2º de ESO, 3º de ESO, 4º de ESO, y 2º de Bachillerato. Es especialmente importante la orientación en 3º de ESO, 4º de ESO y 2º de Bachillerato. Por ello, aunque la orientación académica-profesional transcurre durante toda la escolarización, hay determinados momentos en los que se hace de manera más específica, mediante tutorías grupales y entrevistas individuales.
2º y 3º ESO
En 2º y 3º de ESO se realizan actuaciones que conduzcan al alumno al conocimiento de las opciones educativas académicas (optatividad e itinerarios enmarcados en el sistema educativo actual), al conocimiento de sí mismo y a fomentar el grado de madurez y de toma de decisiones.
En 4º de ESO se pretende que los alumnos conozcan sus posibilidades (aptitudes, actitudes, intereses, motivaciones y también sus propias limitaciones), conocer las opciones que se le presentan tanto académicas como profesionales, decidir por sí mismo sobre su futuro inmediato de la forma más responsable. Se les informa sobre la Formación Profesional (Ciclos Formativos de Grado Medio) y sobre el Bachillerato, y cómo su elección marca los itinerarios posteriores, según el sistema educativo actual. Debido a que la elección del Bachillerato influye posteriormente en el acceso a estudios universitarios según el Plan de Bolonia, también se aborda este aspecto dentro de la orientación.
En 1º DE BACHILLERATO la orientación se centra en la optatividad y materias de modalidad de 2º de Bachillerato, y su relación con la Prueba de Acceso a Estudios Universitarios.
2º BCHTO.
En 2º DE BACHILLERATO se intenta ofrecer la información más amplia posible sobre las alternativas, especialmente en el mundo académico (ciclos formativos de grado superior y estudios universitarios: acceso, titulaciones, centros de estudio,...). En este momento el conocimiento del alumno sobre sí mismo y sobre el mundo académico y profesional es más amplio; no obstante, y en algunos casos, el alumno necesita clarificar aspectos muy concretos de las opciones formativas (las Pruebas de Acceso a la Universidad, ponderaciones de las distintas asignaturas, características de la Formación Profesional, etc).
Para la orientación académica en 4º de ESO y 2º de Bachillerato también se utiliza un material elaborado por el Departamento de Orientación que incluye todos los pasos para una buena toma de decisiones. Además, se organizan diversas sesiones de tutoría tanto con los alumnos como con las familias, y se intenta gestionar la participación de los alumnos de 2º de Bachillerato en la Feria de Universidades que se organiza desde hace varios años en Valladolid.
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